CUATRO: El poder en nuestras manos: Convergencia Tecnológica

TRES: Plan CEIBAL, ¿herramienta positiva o negativa?

El Plan CEIBAL (Conectividad Educativa de Informática Básica para el Aprendizaje en Línea) trata de un proyecto creado por decreto el 18 de abril de 2007. Esta idea tiene como propósito la colaboración a la educación y cultura del niño y del adolescente a partir de la proporción a cada alumno y maestro de una computadora portátil (ceibalita) que promueva las capacidades digitales.

A partir de 2010, con la Ley 18.640 y que explicita sus modificaciones en la Ley 18.719 del Presupuesto Nacional para el período 2010-2014, se crea el Centro Ceibal bajo la denominación de persona jurídica de derecho público no estatal que gestiona el Plan Ceibal y responde a la Presidencia de la República Oriental del Uruguay. A su vez, al Centro Ceibal le compete la organización y desarrollo de programas que colaboren con la educación de los estudiantes, tomando en cuenta también la inclusión social en tanto facilitar el acceso al conocimiento al niño y adolescente.

DOS: Para comenzar...

Es habitual oír o leer noticias acerca de la realidad educativa de nuestro país, aunque lamentablemente nos limitamos a hacer comentarios con los pocos datos que recibimos. Particularmente en este año electoral, las opiniones que escuchamos están teñidas del color de la bandera de quien la realiza y no siempre son fieles a la verdad, sino que están hechas con la intención de desafiar a un rival.

A continuación, expondremos datos, cifras y análisis relevantes para relflejar la situación educativa actual.

UNO: ¿De qué trata Educando al Futuro?

Educando al Futuro es una propuesta formal de investigación y análisis de la realidad actual de la escuela primaria pública en Uruguay. A diferencia de lo tradicional, este tema será abordado desde la perspectiva de tres jóvenes que, junto a su preocupación, interés e insistencia, intentarán dar una lectura diferente del tema.

La educación primaria es una etapa fundamental en la vida de la persona. Implica la imposición de valores, la relación con sus pares, el vínculo con las autoridades, el aprendizaje, la rutina, la responsabilidad, el entretenimiento y demás acciones que luego acompañarán a la persona por el resto de su vida. Estos años construyen al niño y demarcarán aspectos que luego se transformarán en lo que se llama su "personalidad". Por supuesto que hay otro escenario fundamental: la casa. Casa-escuela deben trabajar en conjunto para la posterior felicidad y adaptación del niño.